¿Qué piensas que pueden aportar las nuevas tecnologías a la enseñanza de lenguas? ¿Por qué?

No podemos rechazar que en nuestra vida cotidiana ya está llena de las tecnologías. En cuanto a la educación del idioma, existe una influencia enorme. En la antigüedad el campo de los idiomas se considera como una rama de antropología, pero a medida del desarrollo de AI y otra tecnología, los idiomas se pueden analizar, resumir aprender y predecir por un robot como una ciencia normal. Y en cualquier competencia lingüística hay expertos que investigan la posibilidad de usar las TIC (las Tecnologías de la Información y la Comunicación), por ejemplo, en la pronunciación hay Praat, en el léxico hay Rosetta Stone, etc. Con tantas ayudas ahora no hace falta ir a una universidad para aprender un idioma aburridamente, puedes usar todos los recursos en el Internet para llegar a tu objetivo.

Las nuevas tecnologías siempre son nuevas, porque nunca dejan de desarrollarse. Como profesores de ELE, ya he sentido una inseguridad y una responsabilidad. Debemos integrar los recursos disponibles que hay en los ámbitos educativos no para que nos sustituyen, sino que nos ayuden a facilitar o motivar a los alumnos.

No podemos ser menos que el resto de educadores, es más, la importancia del uso de las TIC en la clase de ELE quizás tengan más importancia que en otras áreas, ya que estamos enseñando competencias para que los estudiantes de español realicen tareas auténticas en la sociedad actual. Nos podemos valer de estas herramientas para dar los contenidos en nuestras clases de ELE y, además, podemos utilizarlas como pretexto para que los estudiantes realicen tareas que les interesan y que son absolutamente necesarias en el mundo en lo que vivimos ahora. Por eso el profesor debe reciclarse constantemente en el uso de las TIC.

Por otro lado, no podemos olvidar la frase de Confucio:¨Enseñar a los alumnos depende de sus aptitudes.¨ Lo que en China es casi imposible aplicar porque tenemos tanta población. Sin embargo, con la ampliación de las TIC todo será posible. En mi época de secundaria existía dos grupos que trabajaban con ordenador y tenían un sistema con lo que hacían todas las actividades académicas. Creo que es un buen ejemplo de cómo usar las tecnologías para identificar a los alumnos y personalizar la educación en un grupo con muchas personas. Además, como profesora de ELE y también alumna de español, me parece muy importante el ámbito y el contexto de una lengua extranjera en el proceso de aprender porque las partes pragmáticas casi no podemos conseguir desde los materiales, y como el idioma está vivo, siempre está cambiando, debemos también cosas nuevas para ser más auténtico. El Internet y los recursos digitales nos ayudan a construir un contexto significado en otro punto del mundo.